Ensino de Física no Brasil segundo Richard Feynman
"Em relação à educação no Brasil, tive uma experiência muito
interessante. Eu estava dando aulas para um grupo de estudantes que
se tornariam professores, uma vez que àquela época não havia muitas
oportunidades no Brasil para pessoal qualificado em ciências. Esses
estudantes já tinham feito muitos cursos, e esse deveria ser o curso
mais avançado em eletricidade e magnetismo – equações de Maxwell,
e assim por diante.
Descobri um fenômeno muito estranho: eu podia fazer uma pergunta
e os alunos respondiam imediatamente. Mas quando eu fizesse a
pergunta de novo – o mesmo assunto e a mesma pergunta, até onde eu
conseguia –, eles simplesmente não conseguiam responder! Por exemplo, uma vez eu estava falando
sobre luz polarizada e dei a eles alguns filmes polaróide.
O polaróide só passa luz cujo vetor elétrico esteja em uma determinada direção; então expliquei
como se pode dizer em qual direção a luz está polarizada, baseando-se em se o polaróide é escuro ou
claro.
Primeiro pegamos duas filas de polaróide e giramos até que elas deixassem passar a maior parte da
luz. A partir disso, podíamos dizer que as duas fitas estavam admitindo a luz polarizada na mesma
direção – o que passou por um pedaço de polaróide também poderia passar pelo outro. Mas, então,
perguntei como se poderia dizer a direção absoluta da polarização a partir de um único polaróide.
Eles não faziam a menor idéia....."
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